a.4+2位數碼管動態顯示
b.實現時、分、秒的顯示
c.可以切換12/24小時制
d.時間可以設定和調整
e.用紅色發光二極管表示制式,黃色表示凌晨0點到12點
f.用四個按鍵實現所有功能的調整
5.實訓目的
(1)鞏固、加深和擴大單片機應用的知識面,提高綜合及靈活運用所學知識
解決工業控制的能力。
(2)培養針對課題需要,選擇和查閱有關手冊、圖表及文獻資料的自學能力,
提高組成系統、編程、調試的動手能力。
(3)過對課題設計方案的分析、選擇、比較、熟悉單片機用系統開發、研制
的過程,軟硬件設計的方法、內容及步驟。
(4)掌握keil軟件uVision集成開發環境的使用方法,學習匯編語言的編寫。
(5)掌握protus仿真軟件的使用方法
(6)學習將hexwen文件燒入到單片機的方法。
四、實訓情況簡介經學校安排,本人于2018年6月4日至2018年6月8日期間進行了單片機應用實訓,實訓內容為數字時鐘的電路設計。
現總結如下:
6月4日電路板的正確焊接,學習將數字時鐘所需要的器件正確的焊接到電路板上。
6月5日數字時鐘源代碼的匯編語言的編寫。
6月6日學習Protus仿真軟件的使用方法以及如何導入通過uVision生成的hex文件到Protus仿真軟件電路圖的單片機中。
6月7日通過STC燒錄工具將寫好的程序燒到數字時鐘所使用的STC89C51單片機中。
6月8日對本次單片機應用實訓進行總結。
5、實訓內容a. STC89C51單片機 | b. 10k電阻1個 |
c. 兩位數共陰極數碼管 | d. 2.2k電阻2個 |
e. 四位數共陰極數碼管 | f. 排阻 |
g. 4個紐扣開關 | h. 復位開關 |
i. 30p電容2個 | j. 刷機口管腳 |
k. 紅色發光二極管 | l. 電源接口 |
m. 黃色發光二極管 | n. 單片機底座 |
o. 晶振 | p. 跳線 |

a.原理圖

b.覆銅板電路圖



(1)打開PROTUES軟件的ISIS Professional窗口,單擊菜單命令“File->New Design”,新建一個DEFAULT模板,并且保存文件名為“數字時鐘仿真.DSN”。
(2)單擊器件選擇按鈕P,添加如下圖所列的元件。在ISIS編輯窗口中放置元器件,單擊工具箱中的元件終端圖標
,在對象選擇器中分別點擊“POWER”和“GROUND”添加電源和地。







①p01 p02 p03 p04 p05 p06
②y1 y2 y3 y4 y5 y6
③A B C D E F G DP

4.將時鐘程序燒錄到單片機中

(4)燒錄功能線說明:
紅-VCC,黑-GND,綠-TXD,白-RXD
51單片機的10腳是RXD接下載線的TXD(綠色的線)
51單片機的11腳是TXD接下載線的RXD(白色的線)
六、實訓小結或體會時光飛逝,一轉眼,一個學期又進尾聲了,本學期的單片機應用實訓也在一周內完成了。
俗話說“好的開始是成功的一半”。說起實訓,我認為最重要的就是做好設計的預習,認真的研究老師給的題目。其次,老師對實驗的講解要一絲不茍的去聽去想,因為只有都明白了,做起設計就會事半功倍,如果沒弄明白,就迷迷糊糊的去做設計,到頭來一點收獲也沒有。最后,要重視程序的模塊化,修改的方便,也要注重程序的調試,掌握其方法。
雖然這次的課程設計算起來在實驗室的時間只有五天,不過因為我們都有自己的實驗板,所以在宿舍里做實驗的時間一定不止五天。
硬件的設計跟焊接都要我們自己動手去焊,軟件的編程也要我們]不斷的調試,最終一一個能完成課程設計的勞動成果出來了,很高興它能按著設計的思想與要求運動起來。
當然,這其中也有很多問題,第一、不夠細心比如由于粗心大意焊錯了線,由于對課本理論的不熟悉導致編程出現錯誤。第二、是在學習態度上,這次課設是對我的學習態度的一次檢驗。對于這次單片機綜合課程實習,我的第一大心得體會就是作為一名工程技術人員,要求具備的首要素質絕對應該是嚴謹。我們這次實訓所遇到的多半問題多數都是由于我們不夠嚴謹。第三、在做人上,我認識到,無論做什么事情,只要你足夠堅強,有足夠的毅力與決心,有足夠的挑戰困難的勇氣,就沒有什么辦不到的。
在這次難得的課程設計過程中我鍛煉了自己的思考能力和動手能力。通過題目選擇和設計電路的過程中,加強了我思考問題的完整性和實際生活聯系的可行性。在方案設計選擇和芯片的選擇上,培養了我們應用單片機的能力,對單片機的各個管腳的功能也有了進一步的認識。還鍛煉我們個人的查閱技術資料的能力,動手能力,發現問題,解訣問題的能力。并且我們]熟練掌握了有關器件的性能及測試方法。
再次感謝老師的輔導以及同學的幫助,是他們讓我有了一個更好的認識,無論是學習還是生活,生活是實在的,要踏實走路。課程設計時間雖然很短,但我學習了很多的東西,使我眼界打開,感受頗深。
單片機數字時鐘實訓報告406.doc
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